Řešení edukační situace ve VR

Popis projektu:

• VR Team je výzkumným a tréninkovým projektem realizovaným Pedagogickou fakultou Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích. Je zaměřený na inovace v přípravě budoucích učitelů a odborníků ve vzdělávací praxi s pomocí moderních technologií 21. století.
• Projekt VR Team má za cíl vyvinout a aplikovat systém tréninku komunikačních kompetencí v prostředí virtuální reality (VR). Projekt využívá VR simulace školní třídy se žáky, ve které jsou pro učitele realizovány tréninkové scénáře související se zvládáním pedagogicky náročných situací a s didaktickým tréninkem.
• Projekt byl schválen Etickou komisí PF JU pod jednacím číslem EK027/2022.

Popis Vaší účasti a možných rizik:

Klíčovou metodou projektu VR Team je využití technologií virtuální reality. V tomto prostředí probíhá řízené promítání 360stupňových videí z připravených situací ve školní třídě. Videa jsou trénovanému (účastníkovi) promítaná do VR brýlí a trénovaný je vidí z pohledu první osoby, vlastníma očima, jako učitel před třídou žáků. Tato videa volí operátor, osoba k tomu pověřená řešitelem. Videa představují úseky připravených scénářů (např. zvládání nekázně v hodině, nízké zaujetí žáků, konflikty ve třídě, nepochopení zadání apod.), které se přehrávají v posloupnosti podle slovní komunikace a reakcí trénovaného. Vytváří se tak scénář dění ve třídě, kterým učitel ve tréninkovém prostředí prochází.

Expozice tréninkových situací ve VR brýlích by účastníkům neměly přinášet žádné komplikace, zdravotní či psychické obtíže. Situace jsme připravili tak, aby minimalizovaly diskomfort spojený s pobytem ve VR – a to jak jejich délkou (obvykle 10 minut), tak designem prostředí. V něm se totiž účastník přímo nepohybuje, pouze se rozhlíží a konverzuje. I přes tato opatření se mohou u senzitivních jedinců výjimečně objevovat negativní příznaky spojené s adaptací na zobrazovanou VR realitu, např. nevolnost, závratě, pocení, bledost nebo ztráta rovnováhy. Pokud byste v průběhu VR expozice zažívali jakýkoliv diskomfort, okamžitě informujte přítomného VR operátora. Pokud by operátor nebyl dostupný, ihned si brýle sejměte z hlavy.

Účastník má právo simulaci kdykoliv přerušit či ukončit. Účastí ve VR tréninku naopak přijímá jeho podmínky a rizika s tím spojená. Pokud byste věděli o jakémkoliv nebezpečí či omezení, které by Vás mohlo ohrozit, ihned informujte operátora projektu a tréninku se neúčastněte.

Součástí výzkumné části projektu může být sběr základních informací o vaší osobě (pohlaví, věk, vzdělání a profesní zaměření), vyplnění dotazníků (sledujících psychologické proměnné a subjektivní posouzení simulace), nahrávka simulace (záznam pohledu VR brýlí a audiostopa) a neinvazivní monitoring základních fyziologických markerů (tepové frekvence, elektrodermální aktivity a eye-trackingu). Součástí Vaší účasti může být také následná sebereflexe nad tréninkovou situací.

Veškerá data jsou z Vaší strany poskytována anonymně – bez propojení s Vaším jménem či jinými identifikátory. Data budou využita pro posouzení efektivity tréninku, zpřesnění analýz a identifikaci komunikačních vzorců u různých typů účastníků tréninku. Poskytnutí dat je z Vaší strany dobrovolné.

Pokud souhlasíte s uvedenými podmínkami a máte zájem se tréninku účastnit, vyplňte prosím položky níže. Tyto údaje slouží pouze pro dokumentaci Vašeho souhlasu s účastí – list bude uložený samostatně, izolovaně od Vašich dat a nebude předmětem žádného zpracování. Informované souhlasy budou shromažďovány po dobu nezbytně nutnou, poté budou skartovány.

Další informace o průběhu účasti:

• Na VR simulaci se není potřeba připravovat – stačí si rezervovat termín a dorazit v určený čas k VR učebně D308 (budova Dukelská). Před simulací vyplníte krátký dotazník, potvrdíte informovaný souhlas a poté si nasadíte VR brýle a simulace bude zahájena. Pokuste se prosím dorazit o chvíli dříve, aby byl na úvodní dotazník čas.
• Simulaci zahájíte tím, že se žákům představíte, jako byste byli jejich novým učitelem (novou učitelkou), a zahájíte hodinu.
  V průběhu simulace Vám pak budou předloženy různorodé situace ve třídě. Tyto situace byste měl(a) řešit slovně – pomocí Vašich promluv, komentářů či výzev. Situace mohou být komunikačně náročné a bude třeba, abyste využil(a) Vaše pedagogické dovednosti a komunikační kompetence. Cílem je zvolit co nejvhodnější a nejefektivnější cestu, jak problematické situace uchopit a řešit, jako by se děly ve skutečné třídě.
• Simulace není nastavená jako hra – nemůžete ji vyhrát, nebo prohrát. Jde jen o Vaší komunikaci a o to, abyste si uvědomil(a) a reflektoval(a), jaké strategie při řešení problémů využíváte. To se týká jak Vašich vhodných strategií, tak i těch méně vhodných.
  Také proto si budete moci celý záznam Vaší simulace odnést na svém USB flash-disku, abyste mohl(a) svůj výkon zpětně reflektovat.
  Po skončení simulace vyplníte krátký dotazník, který bude zaměřený na Vaše pocity a hodnocení simulace. Reflexi se pak budete podrobněji věnovat také na posledních hodinách našeho předmětu.